La profession enseignante au Québec, 1945-1990.
Histoire, structures, système. (1996)

Remerciements

Au départ, la recherche à l'origine de cet ouvrage a été commencée par Louise Lahaye, Claude Lessard et Maurice Tardif. Louise n'a pu participer à toutes les étapes de la recherche et nous a quittés pour un tout autre univers, celui de la coopération internationale. Nous la remercions pour son travail accompli avec rigueur et compétence, notamment sur le plan de l'analyse de contenu des récits de carrière des enseignants, et aussi pour son grand respect du terrain et de la parole des enseignants. Suzanne Mainville et Stéphane Crespo, étudiants aux cycles supérieurs, nous ont aussi grandement aidés, en stimulant en outre les discussions et les débats entre nous. Le fait qu'ils ont vécu l'histoire ici racontée, à titre d'élèves du système éducatif québécois mis en place au cours des années soixante, nous a parfois forcés à clarifier des éléments d'analyse relativement évidents pour notre génération, mais non pour la leur. Cela fut pour nous un apprentissage important, en même temps que l'occasion de constater que le temps passe... !

Cette recherche n'aurait pu être menée à bien sans la collaboration d'une centaine d'enseignantes et d'enseignants qui nous ont accordé beaucoup de temps pour nous parler de leur métier, de son évolution, ainsi que de leurs craintes et de leurs espoirs pour l'avenir. Nous voulions leur donner la parole ; ils nous ont permis de le faire, avec beaucoup d'ouverture et d'empressement. Nous les remercions sincèrement.

Nos remerciements vont aussi au MEQ et à la CEQ, qui nous ont facilité l'accès à certains chiffres et documents. Nous remercions enfin les Fonds CRSH et FCAR qui ont subventionné nos travaux pendant toutes ces années.

Claude Lessard et Maurice Tardif

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