Ministère de la Recherche, de la Science et de la Technologie, SAVOIR CHANGER LE MONDE. Politique québécoise de la science et de l'innovation

Figure 1. Niveau de scolarité de la population âgée de 25 à 64 ans – Québec et pays du G-7, 1998 (en pourcentage) [21]	Figure 2. Évolution des dépenses intérieures de R-D (DIRD) par rapport au PIB – Québec, Ontario, Canada et moyenne des pays du G-7, 1986-1998 (en pourcentage) [22]

Figure 3. Pourcentage des dépenses intérieures de R-D (DIRD) par rapport au PIB – Québec et certains pays de l’OCDE, 1998 (en pourcentage) [23]	Figure 4. Taux de croissance annuel moyen des dépenses réelles de R-D des entreprises – Québec et pays du G-7, 1986-1998 (en pourcentage) [24]

Figure 5. Évolution des dépenses intérieures de R-D de l’enseignement supérieur (DIRDES) par rapport au PIB – Québec, Ontario, Canada et moyenne des pays du G-7, 1986-1998 (en pourcentage) [25]	Figure 6. Pourcentage des dépenses intérieures de R-D (DIRD) en sciences sociales et humaines – Divers pays, années les plus récentes (en pourcentage) [26]

Figure 7. Pourcentage d’entreprises du secteur des services ayant adopté une pratique avancée de gestion – Canada, Québec, Ontario et Colombie-Britannique, 1996 [31]	Figure 8. Taux de chômage selon le niveau de scolarité – Québec, 1999 (en pourcentage) [48]

Figure 9. Nombre de diplômés au baccalauréat selon le sexe – Certaines disciplines de science et de génie, 1999 [49]	Figure 10. Évolution du nombre d’emplois dans les industries québécoises, selon leur niveau de savoir, 1984-1998 [55]

Figure 11. Effectif du corps professoral des universités québécoises, 1990-1999 (en nombre) [67]	Figure 12. Taux de croissance des dépenses intérieures de R-D en entreprise (DIRDE) – Québec, 1987-1998 (en pourcentage) [115]

Figure 13. Dépenses intra-muros de R-D dans certaines industries du Québec, 1998 (en pourcentage des dépenses totales) [115]	Figure 14. Financement de la recherche universitaire québécoise par l’industrie (en millions de dollars) [116]

Figure 15. Une politique flexible, concertée et ouverte sur le monde [131]

Schémas synthèse
Schéma synthèse du chapitre 3. Par l'acquisition de la science et son partage, permettre au Québécois et Québécoises de participer pleinement à la société du savoir. [61]	Schéma synthèse du chapitre 4. Contribuer au développement des connaissances et au développement économique, social et culturel du Québec. [82]

Schéma synthèse du chapitre 5. Accroître la capacité d'innovation de toutes les organisation pour le bénéfice des Québécoises et Québécois. [127]