Une édition électronique réalisée à partir de l'article de Christian Rossignol, “Special Needs Institutions: Description, Recording and Analysis of Interventions and Services. Formal Model and Practical Applications.” Interactions, International Multidisciplinary Journal of Research into Dysfunctions and Handicaps, vol. 1, no 1, 2008, 16 pp. [Autorisation accordée le 12 avril 2010 par Marc Maudinet, directeur du CTNERHI, de diffuser tous les textes de la revue dans Les Classiques des sciences sociales]
Courriels: [email protected] et [email protected].
Directeur du CTNERHI, Centre Technique National d'Études et de Recherches sur les Handicaps et Inadaptations, Paris.
Special Needs Institutions: Description, Recording and Analysis of Interventions and Services. Formal Model and Practical Applications
We present here a model of description and classification of the interventions and services given by institutions of special education based on a formal model of componential analysis. By proceeding in this way we obtain comparable data despite the heterogeneous nature of the practices and theoretical references of the given institutions. This procedure allows us to determine if the material and human organizational means deployed by these institutions during the time these children are under their care can produce the desired effects. In a second phase we envisage the possibilities of application of this model to the analysis and follow up of individual pedagogical, educational and therapeutic projects on the one hand and projects concerning the institutions themselves on the other.
TOUS LES TEXTES DE LA REVUE interactions.
Revue internationale et pluridisciplinaire de recherche sur les dysfonctions et les handicaps
Dernière mise à jour de cette page le vendredi 16 avril 201011:20
Par Jean-Marie Tremblay, sociologue
professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi.
Saguenay - Lac-Saint-Jean, Québec
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