L'éducation n'a pas fini de présenter des situations diverses et de susciter des problèmes variés. Les occasions de réfléchir sur la portée des interventions de l’État, des parents, des maîtres sont très nombreuses.

Mille incidents courants de la vie agissent sur nous tous et revêtent une portée éducative. Comment apprécier cette portée éducative ? Quel rôle l’adulte doit-il jouer alors ? Autant de questions qui se posent auxquelles j’ai tenté - je ne sais avec quel succès - de répondre à la lumière de nombreux contacts avec les jeunes.

Les propos sont menus : je n'ai pas voulu étudier à fond ces nombreux sujets. Je les ai plutôt effleurés quand un traitement exhaustif aurait été désiré, et désirable. Mon but : jeter quelque lumière sur certains aspects du monde de l'éducation et vous soumettre un point de vue avec lequel vous pourrez tomber d'accord ou non…

Cependant, si votre adhésion n'est pas obtenue après un traitement si sommaire, ces pages pourront, à tout le moins, vous suggérer la poursuite de ces études dans le milieu où vous travaillez, ou auprès des éducateurs que vous coudoyez.

Ces pages, je les présente aux parents qui veulent mieux comprendre l'omniprésence de l'éducation dans les vingt premières années de la vie de leurs enfants, et même après.

Je les offre aussi aux collègues de l'enseignement qui scrutent le mobile des comportements si variés de la jeunesse et qui veulent exercer sur elle une action mieux ajustée.

Je les offre aussi aux théoriciens de l'éducation qui pourront mieux apprécier ce que pensent certains éducateurs sur des sujets d'une actualité constante.