Céline Saint-Pierre et Thierry Rousseau, sociologues, “ Formes actuelles et devenir de la classe ouvrière”.

Céline Saint-Pierre et Thierry Rousseau, sociologues
professeure émérite de sociologie, Université du Québec à Montréal

“Formes actuelles et devenir
de la classe ouvrière” (1992)

Table des matières de l'article; Introduction; Bibliographie

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Une édition électronique réalisée à partir du texte de Thierry Rousseau et Céline Saint-Pierre, sociologues, “ Formes actuelles et devenir de la classe ouvrière”. Une édition numérique réalisée à partir de l’article de Thierry Rousseau et Céline Saint-Pierre publié dans l’ouvrage sous la direction de Gérard Daigle et Guy Rocher, Le Québec en jeu. Comprendre les grands défis. Chapitre 10 “Formes actuelles et devenir de la classe ouvrière” (pp. 265 à 295). Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal, 1992, 812 pp. [Autorisation accordée par Mme Saint-Pierre le 14 juillet 2003.]

En 1992, M. Thierry ROUSSEAU est étudiant au doctorat en sociologie à l'Université du Québec à Montréal et assistant de recherche au Centre de recherche en évaluation sociale des technologies de l'UQAM. Madame Céline SAINT-PIERRE est professeure de sociologie et vice-rectrice à l'enseignement et à la recherche à l'Université du Québec à Montréal.

Courriel: [email protected].

Le travail : autres réalités, autres regards. Un numéro réalisé par Céline Saint-Pierre et Gilbert de Terssac.
Les orientations de la restructuration et du partage des pouvoirs dans le système scolaire québécois. Communication présentée par Mme Céline Saint-Pierre, présidente du Conseil supérieur de l’éducation, au colloque international de l’AFIDES – Université de Montréal, 15 octobre 1998. Autonomie et évaluation des établissements: l'art du pilotage au temps du changement. Colloque international AFIDES - Université de Montréal, 14-16 octobre 1998.
Roch Denis, Président de la Fédération québécoise des professeures et professeurs d'université, “ La première conférence mondiale sur l'enseignement supérieur vient de se terminer à Paris. La thèse de la diversification des sources de financement fait figure
de nouveau dogme. Une conception de l'enseignement supérieur tend à l'heure actuelle à diluer le statut de l'universitaire dans la société au profit de considérations pour l'´apprenant' ” *Cet article a été publié dans Le Devoir, le 6 novembre 1998, en page A 11.
Les universités à l'heure du partenariat: le Conseil supérieur de l'éducation rend public son rapport sur la question: . Le 23 mai 2002.
Céline Saint-Pierre nommée à la présidence du Conseil supérieur de l'éducation. 9 décembre 1996.
Mathieu-Robert Sauvé, Pour un accord de libre-échange intellectuel! Nombreux obstacles sur le chemin de l'interdisciplinarité.