Joël S. Fils TIRONÉ, LA MOTIVATION AU TRAVAIL DES AGENTS ET DES FONCTIONNAIRES DE L’ADMINISTRATION PUBLIQUE HAÏTIENNE

Joël S. Fils TIRONÉ, LA MOTIVATION AU TRAVAIL DES AGENTS ET DES FONCTIONNAIRES
DE L’ADMINISTRATION PUBLIQUE HAÏTIENNE.
Cas du Ministère des Affaires Sociales et du Travail, du Ministère de l’Éducation Nationale
et de la Formation professionnelle et du Ministère du Commerce et de l’Industrie. (2015)
Liste des illustrations

Une édition électronique réalisée à partir du texte de Joël S. Fils TIRONÉ, LA MOTIVATION AU TRAVAIL DES AGENTS ET DES FONCTIONNAIRES DE L’ADMINISTRATION PUBLIQUE HAÏTIENNE. Cas du Ministère des Affaires Sociales et du Travail, du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation professionnelle et du Ministère du Commerce et de l’Industrie. Haïti, Port au Prince: Mémoire pour l’obtention du grade de Maîtrise en psychologie sociale sous la direction du professeur Charles Pierre JACQUES, Département de psychologie, Faculté d’ethnologie, Université d’État d’Haïti, octobre 2015, 90 pp. [Autorisation formelle accordée par l’auteur le 30 mars 2016 de diffuser ce mémoire, en accès libre dans Les Classiques des sciences sociales. L’autorisation nous a été transmise par le directeur de la collection “Études haïtiennes, Ricarson Dorce.]

Figure, page 21. La pyramide des besoins de Maslow.	Figure, page 23. La théorie de Clayton Alderfer connue sous le nom de ERD (Existentiel, relationnel et développement) avec trois besoins fondamentaux de l’homme à savoir les besoins existentiels, relationnels et de développement

Figure, page 40a. Le modèle bureaucratique mécaniciste.	Figure, page 40b. Le modèle bureaucratique organique.

Figure, page 41. Le modèle bureaucratique divisionnaire.	.

Graphe 1. Répartition des sujets suivant le degré de satisfaction de la politique des Ressources humaines au sein de leur Ministère. [61]	Graphe 2. La Répartition des sujets suivant ce qui peut leur motiver davantage au travail dans la fonction publique. [62]

Graphe 3. Répartition des sujets suivant la question relative à l’environnement physique de travail. [64]	Graphe 4. Répartition des sujets suivant la question relative à l’ambiance sociale de travail. [65]

Graphe 5. Répartition des sujets suivant la question relative aux conditions de travail (matériels). [66]	Graphe 6. Répartition des sujets suivant la question relative au niveau de satisfaction de formation bénéficiée au sein de leur Ministère. [66]

Graphe 7. Distribution des sujets en ce qui concerne la question liée au type de relation avec leur supérieur hiérarchique. [73]	Graphe 8. Distribution des sujets en ce qui a trait le niveau de satisfaction par rapport au poste occupé en fonction de leur niveau de formation. [75]

Graphe 9. Distribution des sujets en ce qui a trait au style de leadership exercé au sein de leur Ministère de travail. [77]	Graphe 10. Répartition des Sujets sur leur niveau de satisfaction du leadership exercé au sein de leur Ministère. [78]

Graphe 11. Répartition des Sujet relative à la compétition au travail. [80]

Lettre adressée aux Directeurs généraux des Ministères
Figure, annexe 3, lettre 1.	Figure, annexe 3, lettre 2.