Sommaire

Sigles et abréviations

Dédicace

Remerciements

Introduction générale

CADRE THÉORIQUE

I. Justification du choix du sujet

I.1. Motivation personnelle

I-2. Raison scientifique

I-3. Pertinence sociale

II. Approches conceptuelles

II.1. Stratégies

II.2. Communication

II.3. Sauvegarde

II.4. Environnement

II.5. Rural

III. Revue critique de littérature

III-1 « le défi de l’environnement » de Gervais Mbarga

III-2 « l’avenir de l’environnement en Afrique 2 notre environnement notre richesse » du programme des nations unies pour l’environnement

III-3. « communication et promotion de l’environnement en Afrique » de Ikechukwu e. Nwosu

III-4. « représentation culturelle de la forêt et protection participative de l’environnement en Afrique (le cas des populations rurales du Nord-Togo) » de Nadjir Palamangue

III-5 « structures villageoises et caractères  migratoires de la société baule-kode, dans la région de Béoumi (cote d’ivoire centrale) » de véronique Lassailly-Jacob

IV. Cadre de référence théorique

IV-1. La théorie du biocentrisme

IV-2. La théorie systémique

V. Concepts IEC /CCC

V-1. La communication pour le développement

V.2. La communication et le développement rural

V-3. L’IEC/CCC

V-4. Approches IEC

V-4-1. Marketing social

V-4-2. La participation communautaire

VI. Problématique

VII. Hypothèses de recherche

VIII. Objectifs de recherche

CADRE MÉTHODOLOGIQUE

I. La délimitation du champ de l’étude

I-1. Le champ géographique

I-2. Le champ sociologique

II. Techniques de collecte des données

II-1. La recherche documentaire

II-2. L’entretien

II-2-2. Le focus group

II-3. L’observation directe

II-4. Le guide d’entretien

III. L’enquête exploratoire

III-1 La pré-enquête

III-2. L’enquête

IV. L’échantillonnage

IV-1. La population cible

IV-2. Le critère de choix

IV-3. La technique d’échantillonnage

IV-4. La taille de l’échantillon

IV-5. Le dépouillement

V. Les méthodes d’analyse

V-1. L’analyse qualitative

V-2. Le modèle de la communication à double étage ou two-step flow of communication

VI. Les difficultés et les limites de l’étude

Conclusion partielle

Première partie

Présentation générale du peuple Kodè

Chap. I. L’ÉTABLISSEMENT DES BAOULÉ-ASSABOU

I.1. La migration

I.1.1. la cause du départ

I.1.2. L’escale dans l’Aowin

I.1.3. La migration finale

I.2. Peuplement de l’espace “Wawole”

I.2.1. La politique d’occupation

I.2.2. Les baoulé Assabou

I.2.3. La diffusion des hommes dans l’espace Wawolé

Chap. II. La fondation des KODÈ

II.1. L’occupation de l’espace

II.1.1. Le chef Abraha Akpo

II.1.2. L’origine du nom Kodè

II.1.2.1. Origine liée à l’envoyé de la reine

II.1.2.2. Origine liée au statut du chef guerrier Abraha Akpo

II.1.3. La fondation de Béoumi

II.2. L’organisation des KODÈ

II.2.1. Le système social

II.2.1.1. La stratification sociale

II.2.1.2. Le lignage

II.2.2. L’organisation précoloniale Kodè

II.2.3. L’organisation actuelle

Conclusion partielle

Deuxième partie

Le Kodè et l’environnement

Chap. I. Les représentations sociales de l’environnement

I.1. Le rapport de causalité

I.1.1. La culture

I.1.2. L’éducation

I.1.3. La religion traditionnelle chez les Kodè

I.1.3.1. Le Dieu suprême

I.1.3.2. Les dieux immanents

I.1.3.3. Les forces protectrices

I.1.3.4. Les interdits

I.1.3.5. Les anthroponymes religieux

I.2. Les indicateurs des représentations sociales

I-2.1. L’établissement humain

I.2.2. La nutrition

I.2.3. La santé

I.2.4. L’économie

Chap. II. La communication environnementale

II-1. Formes de la communication environnementale

II-1-1. Le développement durable : point de départ

II-1-2. La communication durable

II-1-3. La communication responsable

II-1-4. L’éco-communication

II-1-5. La communication éco-citoyenne

II-1-6. La communication verte

II-1-7. L’écologie

II-2. Les enjeux de la communication environnementale

II-2-1. Climat et énergie

II-2-2. Déchets

II-2-3. Déplacements urbains

II-2-4. Protection et gestion des eaux

II-2-5. Pesticides et produits chimiques

II-2-6. Éco-consommation

II-2-7. Biodiversité

II-3. La communication chez les KODÈ

II-3-1. Les acteurs

II-3-2. Nature des informations transmises

II-3-3. La communication environnementale chez les Kodè

II-3.4. Le concept d’environnement chez les Kodè

Conclusion partielle

TROISIÈME PARTIE

Projet de communication IEC / Protégeons l’environnement KODÈ

Chap. I. Conception du projet IEC/PEK « M’WIN YÉ SASA YÉ LIKAGN’ »

I-1. Le contexte du projet

I-1-1. Les données géophysiques

I-1-1-1. La superficie

I-1-1-2. Le relief

I-1-1-3. Le climat

I-1-1-4. La végétation

I-1-1-5. L’hydrographie

I-1-1-6. Le sol

I-1-2. La faune et Les essences

I-1-2-1. La faune

I-1-2-2. Les essences

I-1-3. La démographie

I-1-4. Les activités économiques

I-1-4-1. activités agricoles

I-1-4-2. Les cultures pratiquées

I-1-4-3. Les systèmes de production

I-1-4-4. L’élevage

I-1-4-5. La pêche

I-1-5. Les risques environnementaux

I-1-5-1. L’extension des monocultures pérennes

I-1-5-2. L’utilisation abusive et anarchique des

I-1-5-3. L’élevage itinérant

I-1-5-4. Les techniques de pêche

I-1-5-5. La menace sur les forêts  et autres espaces sacrées

I-1-6. Les problèmes de communication

I-1-6-1. Le degré d’implication de la chefferie

I-1-6-2. La conception des messages

I-1-6-3. L’absence de relais

I-2. Planification stratégique

I-2-1. Les objectifs

I-2-1-1. L’objectif général

I-2-1-2. Les objectifs spécifiques

I-2-1-3. Objectifs intermédiaires

I-2-2. Les groupes-cibles

I-2-2-1. La chefferie traditionnelle Kodè

I-2-2-2. Les paysans

I-2-2-3. Les pêcheurs

I-2-2-4. Les éleveurs

I-2-2-5. Les alliés ou l’entourage

I-2-2-5. Les pouvoirs publics

I-2-3. Hiérarchisation des cibles

I-2-4. L’identification des  moyens techniques

I-2-4-1. Les approches IEC

I-2-4-2. Les techniques et supports de communication

I-2-4-2-1. Les canaux

I-2-4-2-2. Les supports

I-2-5. Élaboration des messages

I-2-5.1. Stratégie de communication sur les risques des monocultures extensives

I-2-5-2. Stratégie de communication sur les dangers de l’utilisation anarchique des phytosanitaires

I-2-5-3. Stratégie de communication sur les dangers de l’élevage itinérant sur l’environnement

I-2-5-5. Stratégie de communication pour la protection des espaces sacrées

I-2-5-6. Stratégie de communication sur les feux de brousse

I-2-5-7. Stratégie de communication pour la revalorisation des jachères

Chap. II. Exécution du projet IEC/protégeons l’environnement KODÈ « M’WIN YÉ SASA YÉ LIKAGN’ » [106]

II-1. Description des activités [106]

II-1-1. Marketing social pour la protection de l’environnement à Béoumi

II-1-1-1. Assemblée avec les Chefs dénommée “Kodèagna”

II-1-1-2. Assemblée avec les présidents des jeunes “Yégbanflin mou”

II-1-1-3. Assemblée avec les femmes “yé m’lamou”

II-1-1-4. Rencontre avec les éleveurs et les pêcheurs allogènes

II-1-2. La participation communautaire

II-1-2-1. Actions de masse à Béoumi dans période de Pâques

II-1-2-2. Campagne dans la sous-préfecture d’Ando-Krekrenou

II-1-3. L’éducation par les pairs

II-2. Production du matériel de communication

II-2-1. La conception des supports

II-2-2. Le pré-test des supports

II-2-3. La production à grande échelle

II-3. Planification des activités

II-4. Plan de suivi et évaluation

II-4-1. Suivi

II-4-2. L’évaluation

II-5. Cadre institutionnel

II.5.1. La création d’une cellule technique de pilotage du projet

II.5.2. Mise en place d’un comité IEC

Conclusion générale

Bibliographie

Annexes

Table des matières