Table des matières

Liste des figures [xi]

Liste des tableaux [xxv]

Liste des cartes [xxvii]

Remerciements [xxix]

Faits saillants [xxxi]

Introduction [1]

Chapitre 1. La méthodologie de l'enquête [5]

Chapitre 2. Qui sont les répondants ? [11]

Chapitre 3. Le logement [17]

3.1. La sortie de logement [17]

3.2. Les rangs de logement au fil du temps [22]

3.3. Le statut d'occupation résidentielle au fil du temps [25]

3.4. Le loyer au fil des semaines [29]

3.5. L'entrée en première propriété [31]

Chapitre 4. Mobilité et localisation spatio-temporelle [33]

4.1. La mobilité dans la grande région de Montréal [33]

4.2. La localisation spatiale dans la grande région de Montréal [34]

[vi]

Chapitre 5. L'emploi [43]

5.1. Entrée et stabilité en emploi [44]

Entrée dans un premier emploi [44]

Sortie d'emploi selon le rang des emplois [45]

Les trajectoires professionnelles [50]

Sortie d'emploi selon la période de début de l'épisode [51]

5.2. Évolution de l'emploi [52]

Probabilité d'être en emploi au fil du temps [52]

Proportion des répondants en emploi selon le rang des emplois [54]

Profils d'intégration au marché du travail [55]

5.3. Caractéristiques des emplois [62]

Le statut socio-économique des emplois [62]

Le revenu d'emploi [64]

Les heures de travail [66]

Les types de rémunération des emplois [66]

Le quart de travail des emplois [70]

La taille des entreprises [72]

Secteurs d'activité des entreprises [75]

La syndicalisation des emplois [76]

La supervision dans les emplois [76]

5.4. Bilan en emploi [76]

Barrières institutionnelles à l'emploi [76]

La perception des emplois [77]

Chapitre 6. Le non-emploi [79]

L'épisode de non-emploi à l'arrivée [79]

Les autres épisodes de non-emploi [80]

Chapitre 7. Les cours suivis au Québec [87]

7.1. Les programmes de formation à temps plein [88]

7.2. Les programmes de formation à temps partiel [92]

Chapitre 8. Les ménages [97]

Taille des ménages au fil du temps [97]

Composition des ménages au fil du temps [98]

Nombre d'enfants mineurs chez les répondants [99]

Naissances chez les répondant [102]

[vii]

Chapitre 9. La langue [105]

9.1. La langue d'usage public [105]

9.2. La langue parlée à la maison [106]

9.3. La langue au travail [111]

L'entrée dans un premier emploi dans une langue donnée [111]

Le premier emploi en français [111]

Le premier emploi en anglais [113]

Le premier emploi dans une langue autre que le français ou l'anglais [114]

Trajectoire selon la langue de travail [116]

La langue dans le milieu de travail au fil du temps [117]

9.4. La connaissance du français et de l'anglais dix ans plus tard [121]

9.5. Perception de la langue majoritaire au Québec [124]

9.6. La langue parlée avec les Québécois francophones [125]

Chapitre 10. Demande de la citoyenneté et parrainage [127]

10.1. La citoyenneté [127]

10.2. Le parrainage [132]

Lien avec le parrain [132]

Parrainage de membres de la famille [133]

Chapitre 11. Vie civique et relations avec les institutions [139]

Participation aux élections provinciales et fédérales [139]

Contacts avec des organismes publics et avec le MRCI [142]

Participation à diverses associations ou organismes non gouvernementaux [142]

Rencontres avec les professeurs et participation au comité d'école [144]

Chapitre 12. Opinions concernant la Charte des droits et libertés et perceptions de la discrimination [145]

12.1. Opinion sur certains sujets de discrimination couverts par la Charte des droits et libertés [145]

12.2. Discrimination perçue à l'embauche et lors de la location de logements [149]

[viii]

Chapitre 13. Les réseaux sociaux au Québec [151]

13.1. Le réseau général [151 Composition du réseau général [151]

Taille du réseau [152]

Les types de réseaux sociaux selon certaines caractéristiques sociodémographiques [153]

Les types de réseaux sociaux selon d'autres caractéristiques [154]

Caractéristique ethnique du réseau [154]

Caractéristique linguistique du réseau         154]

13.2. Le réseau spécifique des amis [154]

Densité du réseau des amis [154]

Degré de connaissance des amis [156]

13.3. Les réseaux d'aide [156]

13.4. La multiplexité [157]

13.5. Le soutien social [157]

Les types de réseaux sociaux selon le soutien social [158]

Chapitre 14. Les liens hors Québec : le Canada et l'étranger [159]

14.1. Présence de membres de la famille au Québec ou dans le reste du Canada [159]

14.2. Séjours dans le pays d'origine [160]

14.3. Envois et autres types de liens maintenus avec le pays d'origine [161]

14.4. Les biens immeubles et commerciaux détenus à l'étranger [163]

Chapitre 15. Après dix ans : ce qu'ils en pensent [165]

Enracinement [165]

La situation d'établissement [167]

Conclusion [171]

[ix]

Annexe I. Les catégories d'immigration [173]

Annexe II. Méthodologie d'analyse [175]

Annexe III. Note méthodologique sur l'analyse des réseaux sociaux au Québec [181]

Annexe IV. Taille des entreprises pour lesquelles travaillent les répondants à dix moments de l'établissement au Québec [183]

Annexe V. Collecte des données [185]

Annexe VI. Analyse de l'échantillon de répondants [191]

Annexe VII. Respect des règles relatives à la confidentialité [195]

Figure 1.1. Effectifs sous observation selon la vague d'entrevue [7]

Figure 1.2. Effectifs sous observation selon le sexe [8]

Figure 1.3. Effectifs sous observation selon la catégorie d'immigrants [8]

Figure 1.4. Effectifs sous observation selon le groupe d'âge à l'arrivée [9]

Figure 1.5. Effectifs sous observation selon le niveau de scolarité à l'arrivée [9]

Figure 2.1. Sexe des répondants aux quatre vagues d'entrevues [11]

Figure 2.2. Catégorie d'immigration des répondants aux quatre vagues d'entrevues [11]

Figure 2.3. Croupe d'âge à l'arrivée des répondants aux quatre vagues d'entrevues [11]

Figure 2.4. Niveau de scolarité à l'arrivée des répondants aux quatre vagues d'entrevues [12]

Figure 2.5. Affiliation religieuse des répondants aux quatre vagues d'entrevues [12]

Figure 2.6. Pays de naissance des répondants aux quatre vagues d'entrevues [12]

Figure 2.7. Langue maternelle des répondants aux quatre vagues d'entrevues [12]

Figure 2.8. Sexe des répondants du temps 4 [13]

Figure 2.9. Catégorie d'immigrants des répondants du temps 4 [13]

Figure 2.10. Répartition selon le groupe d'âge à l'arrivée des répondants du temps  4 [13]

Figure 2.11. Niveau de scolarité à l'arrivée des répondants du temps 4 [13]

Figure 2.12. Catégorie d'immigrants selon le sexe, répondants du temps 4 [14]

Figure 2.13. Croupe d'âge à l'arrivée selon la catégorie d'immigrants, répondants du temps 4 [14]

Figure 2.14. Niveau de scolarité à l'arrivée selon la catégorie d'immigrants, répondants du temps 4 [14]

Figure 2.15. Niveau de scolarité à l'arrivée selon le groupe d'âge à l'arrivée, répondants du temps 4 [14]

Figure 3.1. Sortie de logement selon le rang [17]

Figure 3.2. Sortie de logement selon le rang chez les hommes [18]

Figure 3.3. Sortie de logement selon le rang chez les femmes [18]

Figure 3.4. Sortie de logement selon le rang chez les immigrants de la catégorie « famille » [19]

[xii]

Figure 3.5. Sortie de logement selon le rang chez les immigrants de la catégorie « indépendant » [19]

Figure 3.6. Sortie de logement selon le rang chez les immigrants de la catégorie « réfugié » [19]

Figure 3.7. Sortie de logement selon le rang chez les 18-25 ans à l'arrivée [20]

Figure 3.8. Sortie de logement selon le rang chez les 26-40 ans à l'arrivée [20]

Figure 3.9. Sortie de logement selon le rang chez les 41 ans et plus à l'arrivée [20]

Figure 3.10. Sortie de logement selon le rang chez les répondants de niveau primaire à l'arrivée [21]

Figure 3.11. Sortie de logement selon le rang chez les répondants de niveau secondaire à l'arrivée [21]

Figure 3.12. Sortie de logement selon le rang chez les répondants de niveau postsecondaire à l'arrivée [21]

Figure 3.13. Sortie de logement selon le rang chez les répondants de niveau universitaire à l'arrivée [21]

Figure 3.14. Proportion des répondants selon le rang de logement occupé [22]

Figure 3.15. Proportion d'immigrants de la catégorie »  famille » selon le rang de logement occupé [23]

Figure 3.16. Proportion d'immigrants de la catégorie « indépendant » selon le rang de logement occupé [23]

Figure 3.17. Proportion d'immigrants de la catégorie « réfugié » selon le rang de logement occupé [23]

Figure 3.18. Proportion des 18-25 ans à l'arrivée selon le rang de logement occupé [23]

Figure 3.19. Proportion des 26-40 ans à l'arrivée selon le rang de logement occupé [24]

Figure 3.20. Proportion des 41 ans et plus à l'arrivée selon le rang de logement occupé [24]

Figure 3.21. Proportion des répondants de niveau primaire selon le rang de logement occupé [24]

Figure 3.22. Proportion des répondants de niveau secondaire selon le rang de logement occupé [24]

Figure 3.23. Proportion des répondants de niveau postsecondaire selon le rang de logement occupé [25]

Figure 3.24. Proportion des répondants de niveau universitaire selon le rang de logement occupé [25]

Figure 3.25. Statut d'occupation résidentielle [25]

Figure 3.26. Statut d'occupation résidentielle chez les immigrants de la catégorie « famille » [26]

Figure 3.27. Statut d'occupation résidentielle chez les immigrants de la catégorie « indépendant » [26]

Figure 3.28. Statut d'occupation résidentielle chez les immigrants de la catégorie « réfugié » [27]

Figure 3.29. Statut d'occupation résidentielle chez les 18-25 ans à l'arrivée [27]

Figure 3.30. Statut d'occupation résidentielle chez les 26-40 ans à l'arrivée [27]

Figure 3.31. Statut d'occupation résidentielle chez les 41 ans et plus à l'arrivée [28]

Figure 3.32. Statut d'occupation résidentielle chez les répondants de niveau primaire [28]

[xii]

Figure 3.33. Statut d'occupation résidentielle chez les répondants de niveau secondaire [28]

Figure 3.34. Statut d'occupation résidentielle chez les répondants de niveau postsecondaire [29]

Figure 3.35. Statut d'occupation résidentielle chez les répondants de niveau universitaire [29]

Figure 3.36. Moyenne du montant mensuel du loyer ou de l'hypothèque [29]

Figure 3.37. Moyenne du montant mensuel du loyer ou de l'hypothèque selon la catégorie d'immigrants [30]

Figure 3.38. Moyenne du montant mensuel du loyer ou de l'hypothèque selon le groupe d'âge à l'arrivée [30]

Figure 3.39. Moyenne du montant mensuel du loyer ou de l'hypothèque selon le niveau de scolarité à l'arrivée [30]

Figure 3.40. Entrée en première propriété [31]

Figure 3.41. Entrée en première propriété selon le niveau de scolarité à l'arrivée [31]

Figure 5.1. Taux de chômage mensuels non désaisonnalisés, RMR de Montréal [43]

Figure 5.2. Entrée dans un premier emploi [44]

Figure 5.3. Entrée dans un premier emploi selon le sexe [44]

Figure 5.4. Entrée dans un premier emploi selon la catégorie d'immigrants [44]

Figure 5.5. Entrée dans un premier emploi selon le groupe d'âge à l'arrivée [45]

Figure 5.6. Entrée dans un premier emploi selon la scolarité à l'arrivée [45]

Figure 5.7. Sortie d'emploi selon le rang des emplois [46]

Figure 5.8. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les hommes [46]

Figure 5.9. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les femmes [46]

Figure 5.10. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les immigrants de la catégorie »  famille » [47]

Figure 5.11. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les immigrants de la catégorie »  indépendant » [47]

Figure 5.12. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les immigrants de la catégorie »  réfugié » [47]

Figure 5.13. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les 18-25 ans à l'arrivée [48]

Figure 5.14. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les 26-40 ans à l'arrivée [48]

Figure 5.15. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les 41 ans et plus à l'arrivée [48]

Figure 5.16. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les répondants de niveau primaire à l'arrivée [49]

Figure 5.17. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les répondants de niveau secondaire à l'arrivée [49]

Figure 5.18. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les répondants de niveau postsecondaire à l'arrivée [49]

Figure 5.19. Sortie d'emploi selon le rang des emplois chez les répondants de niveau universitaire à l'arrivée [50]

Figure 5.20. Probabilités des séquences professionnelles [50]

[xiv]

Figure 5.21. Probabilités des séquences professionnelles chez les hommes [51]

Figure 5.22. Probabilités des séquences professionnelles chez les femmes [51]

Figure 5.23. Sortie d'emploi selon la période de début de l'épisode [52]

Figure 5.24. Probabilité d'être en emploi [52]

Figure 5.25. Probabilité d'être en emploi selon le sexe [53]

Figure 5.26. Probabilité d'être en emploi selon la catégorie d'immigrants [53]

Figure 5.27. Probabilité d'être en emploi selon le groupe d'âge à l'arrivée [54]

Figure 5.28. Probabilité d'être en emploi selon le niveau de scolarité à l'arrivée [54]

Figure 5.29. Rang des emplois [54]

Figure 5.30. Rang des emplois chez les 18-25 ans à l'arrivée [55]

Figure 5.31. Rang des emplois chez les 26-40 ans à l'arrivée [55]

Figure 5.32. Rang des emplois chez les 41 ans et plus à l'arrivée [55]

Figure 5.33. Classification résumée des profils d'insertion sur le marché du travail [56]

Figure 5.34. Profils de type « A » [58]

Figure 5.35. Profils de type « B » [59]

Figure 5.36. Profils de type « C » [60]

Figure 5.37. Profils de type « D » [60]

Figure 5.38. Autres profils [61]

Figure 5.39. Statut socio-économique moyen des emplois [62]

Figure 5.40. Statut socio-économique moyen des emplois selon le sexe [63]

Figure 5.41. Statut socio-économique moyen des emplois selon la catégorie d'immigrants [63]

Figure 5.42. Statut socio-économique moyen des emplois selon le groupe d'âge à l'arrivée [63]

Figure 5.43. Statut socio-économique moyen des emplois selon la scolarité. à l'arrivée [63]

Figure 5.44. Médiane du salaire hebdomadaire [64]

Figure 5.45. Médiane du salaire hebdomadaire selon le sexe [64]

Figure 5.46. Médiane du salaire hebdomadaire selon la catégorie d'immigrants [65]

Figure 5.47. Médiane du salaire hebdomadaire selon le groupe d'âge à l'arrivée [65]

Figure 5.48. Médiane du salaire hebdomadaire selon le niveau de scolarité à l'arrivée [65]

Figure 5.49. Moyenne hebdomadaire des heures de travail [66]

Figure 5.50. Moyenne hebdomadaire des heures de travail selon le sexe [66]

Figure 5.51. Types de rémunération des emplois [66]

Figure 5.52. Types de rémunération des emplois chez les hommes [67]

Figure 5.53. Types de rémunération des emplois chez les femmes [67]

Figure 5.54. Types de rémunération des emplois chez les immigrants de la catégorie « famille » [67]

[xv]

Figure 5.55. Types de rémunération des emplois chez les immigrants de la catégorie « indépendant » [68]

Figure 5.56. Types de rémunération des emplois chez les immigrants de la catégorie « réfugié » [68]

Figure 5.57. Types de rémunération des emplois chez les 18-25 ans à l'arrivée [68]

Figure 5.58. Types de rémunération des emplois chez les 26-40 ans à l'arrivée [69]

Figure 5.59. Types de rémunération des emplois chez les 41 ans et plus à l'arrivée [69]

Figure 5.60. Types de rémunération des emplois chez les répondants de niveau primaire à l'arrivée [69]

Figure 5.61. Types de rémunération des emplois chez les répondants de niveau secondaire à l'arrivée [70]

Figure 5.62. Types de rémunération des emplois chez les répondants de niveau postsecondaire à l'arrivée [70]

Figure 5.63. Types de rémunération des emplois chez les répondants de niveau universitaire à l'arrivée [70]

Figure 5.64. Types de quart de travail [70]

Figure 5.65. Types de quart de travail des emplois chez les immigrants de la catégorie « famille » [71]

Figure 5.66. Types de quart de travail des emplois chez les immigrants de la catégorie « indépendant » [71]

Figure 5.67. Types de quart de travail des emplois chez les immigrants de la catégorie « réfugié » [72]

Figure 5.68. Taille des entreprises des emplois [72]

Figure 5.69. Taille des entreprises des emplois des immigrants de la catégorie « famille » [72]

Figure 5.70. Taille des entreprises des emplois des immigrants de la catégorie « indépendant » [73]

Figure 5.71. Taille des entreprises des emplois des immigrants de la catégorie « réfugié » [73]

Figure 5.72. Taille des entreprises des emplois des 18-25 ans à l'arrivée [73]

Figure 5.73. Taille des entreprises des emplois des 26-40 ans à l'arrivée [73]

Figure 5.74. Taille des entreprises des emplois des 41 ans et plus à l'arrivée [74]

Figure 5.75. Taille des entreprises des emplois des répondants de niveau primaire à l'arrivée [74]

Figure 5.76. Taille des entreprises des emplois des répondants de niveau secondaire à l'arrivée [74]

Figure 5.77. Taille des entreprises des emplois des répondants de niveau postsecondaire à l'arrivée [74]

Figure 5.78. Taille des entreprises des emplois des répondants de niveau universitaire à l'arrivée [75]

Figure 5.79. Secteurs d'activité des entreprises où travaillent les répondants après 1 an, 3 ans, 5 ans et 10 ans [75]

Figure 5.80. Sous-secteurs d'activité des industries manufacturières et de l'hébergement et de la restauration où travaillent les répondants après 1 an, 3 ans, 5 ans et 10 ans [75]

Figure 5.81. Proportion des emplois syndiqués au fil du temps [76]

Figure 5.82. Proportion de superviseurs dans les emplois [76]

[xvi]

Figure 5.83. Difficultés à obtenir un permis d'exercice d'un ordre professionnel [77]

Figure 5.84. Proportion d'immigrants exerçant le même genre de travail qu'avant la migration au Québec [77]

Figure 5.85. Comparaison de la qualification du travail exercé à quatre temps d'observation et de celle avant la migration [77]

Figure 6.1. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes [80]

Figure 6.2. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les hommes [81]

Figure 6.3. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les femmes [81]

Figure 6.4. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les immigrants de la catégorie »  famille » [81]

Figure 6.5. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les immigrants de la catégorie »  indépendant » [82]

Figure 6.6. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les immigrants de la catégorie »  réfugié » [82]

Figure 6.7. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les 18-25 ans à l'arrivée [83]

Figure 6.8. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les 26-40 ans à l'arrivée [83]

Figure 6.9. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les 41 ans et plus à l'arrivée [83]

Figure 6.10. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les répondants de niveau primaire à l'arrivée [84]

Figure 6.11. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les répondants de niveau secondaire à l'arrivée [84]

Figure 6.12. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les répondants de niveau postsecondaire à l'arrivée [84]

Figure 6.13. Sortie du non-emploi suivant un épisode de travail selon le rang des épisodes chez les répondants de niveau universitaire à l'arrivée [84]

Figure 6.14. Non-emploi au fil du temps [85]

Figure 7.1. Entrée dans un premier programme de formation [87]

Figure 7.2. Entrée dans un premier programme de formation selon la catégorie d'immigrants [87]

Figure 7.3. Entrée dans un premier programme de formation selon le groupe d'âge à l'arrivée [88]

Figure 7.4. Entrée dans un premier programme de formation selon la scolarité à l'arrivée [88]

Figure 7.5. Probabilité de suivre un programme de formation à temps plein [88]

Figure 7.6. Entrée dans un premier programme de formation à temps plein [89]

Figure 7.7. Entrée dans un premier programme de formation à temps plein selon la catégorie d'immigrants [89]

Figure 7.8. Entrée dans un premier programme de formation à temps plein selon le groupe d'âge à l'arrivée [90]

[xvii]

Figure 7.9. Entrée dans un premier programme de formation à temps plein selon le niveau de scolarité à l'arrivée [90]

Figure 7.10. Sortie d'un programme de formation à temps plein [90]

Figure 7.11. Sortie d'un programme de formation à temps plein selon la catégorie d'immigrants [91]

Figure 7.12. Sortie d'un programme de formation à temps plein selon le groupe d'âge à l'arrivée [91]

Figure 7.13. Sortie d'un programme de formation à temps plein selon le niveau de scolarité à l'arrivée [91]

Figure 7.14. Probabilité de suivre un programme de formation à temps partiel [92]

Figure 7.15. Entrée dans un premier programme de formation à temps partiel [92]

Figure 7.16. Entrée dans un premier programme de formation à temps partiel selon la catégorie d'immigrants [93]

Figure 7.17. Entrée dans un premier programme de formation à temps partiel selon le groupe d'âge à l'arrivée [93]

Figure 7.18. Entrée dans un premier programme de formation à temps partiel selon le niveau de scolarité [94]

Figure 7.19. Sortie d'un programme de formation à temps partiel [94]

Figure 7.20. Sortie d'un programme de formation à temps partiel selon la catégorie d'immigrants [94]

Figure 7.21. Sortie d'un programme de formation à temps partiel selon le groupe d'âge à l'arrivée [95]

Figure 8.1. Taille des ménages au fil du temps [97]

Figure 8.2. Types de ménages au fil du temps [99]

Figure 8.3. Nombre d'enfants mineurs chez les répondants [99]

Figure 8.4. Nombre d'enfants mineurs chez les répondants âgés de 18 à 25 ans à l'arrivée [100]

Figure 8.5. Nombre d'enfants mineurs chez les répondants âgés de 26 à 40 ans à l'arrivée [100]

Figure 8.6. Nombre d'enfants mineurs chez les répondants âgés de 41 ans et plus à l'arrivée [100]

Figure 8.7. Nombre d'enfants mineurs chez les immigrants de la catégorie « indépendant » [101]

Figure 8.8. Nombre d'enfants mineurs chez les immigrants de la catégorie « famille » [101]

Figure 8.9. Nombre d'enfants mineurs chez les immigrants de la catégorie « réfugié » [101]

Figure 8.10. Arrivée de la première naissance [102]

Figure 8.11. Arrivée de la première naissance selon le groupe d'âge à l'arrivée [102]

Figure 8.12. Arrivée de la première naissance selon la catégorie d'immigrants [103]

Figure 8.13. Arrivée de la deuxième naissance [103]

Figure 9.1. Langue d'usage public au temps 4 [105]

Figure 9.2. Langue d'usage public selon le niveau de scolarité, au temps 4 [106]

Figure 9.3. Langue le plus souvent parlée à la maison [106]

Figure 9.4. Langue le plus souvent parlée à la maison selon la langue maternelle [107]

[xviii]

Figure 9.5. Langue le plus souvent parlée à la maison selon la langue maternelle, au temps 4 [107]

Figure 9.6. Langue le plus souvent parlée à la maison selon la catégorie d'immigrants [107]

Figure 9.7. Langue le plus souvent parlée à la maison selon le niveau de scolarité à l'arrivée [108]

Figure 9.8. Français parlé à la maison par les répondants de langue maternelle autre que le français ou l'anglais, au temps 4 [108]

Figure 9.9. Français parlé à la maison par les répondants de langue maternelle autre que le français ou l'anglais selon le niveau de scolarité à l'arrivée, au temps 4 [109]

Figure 9.10. Anglais parlé à la maison par les répondants de langue maternelle autre que le français ou l'anglais, au temps 4 [109]

Figure 9.11. Anglais parlé à la maison par les répondants de langue maternelle autre que le français ou l'anglais selon le niveau de scolarité à l'arrivée, au temps 4 [109]

Figure 9.12. Langue maternelle parlée à la maison par les répondants de langue maternelle autre que le français ou l'anglais, au temps 4 [110]

Figure 9.13. Langue maternelle parlée à la maison par les répondants de langue maternelle autre que le français ou l'anglais selon la catégorie d'immigrants, au temps 4 [110]

Figure 9.14. Langue maternelle parlée à la maison par les répondants de langue maternelle « autre » selon le niveau de scolarité à l'arrivée, au temps 4 [110]

Figure 9.15. Entrée dans un premier emploi en français, en anglais et en langue « autre » [111]

Figure 9.16. Entrée dans un premier emploi en français selon le sexe [111]

Figure 9.17. Entrée dans un premier emploi en français selon la catégorie d'immigrants [112]

Figure 9.18. Entrée dans un premier emploi en français selon le groupe d'âge à l'arrivée [112]

Figure 9.19. Entrée dans un premier emploi en français selon le niveau de scolarité à l'arrivée [112]

Figure 9.20. Entrée dans un premier emploi en anglais selon le sexe [113]

Figure 9.21. Entrée dans un premier emploi en anglais selon la catégorie d'immigrants [113]

Figure 9.22. Entrée dans un premier emploi en anglais selon le groupe d'âge à l'arrivée [113]

Figure 9.23. Entrée dans un premier emploi en anglais selon le niveau de scolarité à l'arrivée [114]

Figure 9.24. Entrée dans un premier emploi en langue « autre » selon le sexe [114]

Figure 9.25. Entrée dans un premier emploi en langue « autre » selon la catégorie d'immigrants [115]

Figure 9.26. Entrée dans un premier emploi en langue « autre » selon le groupe d'âge à l'arrivée [115]

Figure 9.27. Entrée dans un premier emploi en langue « autre » selon le niveau de scolarité à l'arrivée         115]

Figure 9.28. Probabilités des itinéraires des langues en emploi [117]

Figure 9.29. Langue le plus souvent utilisée au travail [117]

[xix]

Figure 9.30. Langue le plus souvent utilisée au travail chez les 18-25 ans à l'arrivée [118]

Figure 9.31. Langue le plus souvent utilisée au travail chez les 26-40 ans à l'arrivée [118]

Figure 9.32. Langue le plus souvent utilisée au travail chez les 41 ans et plus à l'arrivée [118]

Figure 9.33. Langue le plus souvent utilisée au travail chez les immigrants de la catégorie « famille » [119]

Figure 9.34. Langue le plus souvent utilisée au travail chez les immigrants de la catégorie « indépendant » [119]

Figure 9.35. Langue le plus souvent utilisée au travail chez les immigrants de la catégorie « réfugié » [119]

Figure 9.36. Langue le plus souvent utilisée au travail chez les répondants de niveau primaire à l'arrivée [120]

Figure 9.37. Langue le plus souvent utilisée au travail chez les répondants de niveau secondaire à l'arrivée [120]

Figure 9.38. Langue le plus souvent utilisée au travail chez les répondants de niveau postsecondaire à l'arrivée [120]

Figure 9.39. Langue le plus souvent utilisée au travail chez les répondants de niveau universitaire à l'arrivée [120]

Figure 9.40. Connaissance du français oral à la quatrième entrevue [121]

Figure 9.41. Connaissance de l'anglais oral à la quatrième entrevue [122]

Figure 9.42. Connaissance du français oral à la quatrième entrevue selon la catégorie d'immigrants [122]

Figure 9.43. Connaissance du français oral à la quatrième entrevue selon le groupe d'âge à l'arrivée [122]

Figure 9.44. Connaissance du français oral à la quatrième entrevue selon le niveau de scolarité à l'arrivée [123]

Figure 9.45. Connaissance de l'anglais oral à la quatrième entrevue selon le sexe [123]

Figure 9.46. Connaissance de l'anglais oral à la quatrième entrevue selon la catégorie d'immigrants [123]

Figure 9.47. Connaissance de l'anglais oral à la quatrième entrevue selon le niveau de scolarité à l'arrivée [124]

Figure 9.48. Perception de la langue majoritaire au Québec [124]

Figure 9.49. Perception de la langue majoritaire au Québec selon la catégorie d'immigration [125]

Figure 9.50. Langue utilisée spontanément lors d'un premier contact avec un Québécois francophone [125]

Figure 9.51. Langue utilisée spontanément lors d'un premier contact avec un Québécois francophone selon la langue maternelle [125]

Figure 9.52. Langue utilisée spontanément lors d'un premier contact avec un Québécois francophone selon la catégorie d'immigrants [126]

Figure 9.53. Langue utilisée spontanément lors d'un premier contact avec un Québécois francophone selon le groupe d'âge à l'arrivée [126]

Figure 9.54. Langue utilisée spontanément lors d'un premier contact avec un Québécois francophone selon le niveau de scolarité à l'arrivée [126]

Figure 10.1. Demande d'obtention de la citoyenneté [127]

Figure 10.2. Demande d'obtention de la citoyenneté selon le groupe d'âge à l'arrivée [128]

[xx]

Figure 10.3. Demande d'obtention de la citoyenneté selon le niveau de scolarité à l'arrivée [128]

Figure 10.4. Obtention de la citoyenneté [128]

Figure 10.5. Obtention de la citoyenneté selon la catégorie d'immigrants [129]

Figure 10.6. Obtention de la citoyenneté selon le groupe d'âge à l'arrivée [129]

Figure 10.7. Obtention de la citoyenneté selon le niveau de scolarité à l'arrivée [129]

Figure 10.8. Statut de citoyenneté du conjoint selon que le répondant a immigré ou pas avec ce conjoint [130]

Figure 10.9. Statut de citoyenneté du conjoint selon le statut de citoyenneté du répondant [130]

Figure 10.10. Statut de citoyenneté des enfants du répondant [130]

Figure 10.11. Statut de citoyenneté des enfants du répondant selon le statut de citoyenneté du répondant [131]

Figure 10.12. Répondants ayant gardé leur citoyenneté d'origine [131]

Figure 10.13. Répondants ayant gardé leur citoyenneté d'origine selon leur statut de citoyenneté canadienne [131]

Figure 10.14. Répondants ayant gardé leur citoyenneté d'origine selon la catégorie d'immigrants, répondants détenant la citoyenneté canadienne seulement [131]

Figure 10.15. Proportion de répondants parrainés selon la source de données [132]

Figure 10.16. Répondants habitant avec leur parrain au temps 1 et au temps 4 [132]

Figure 10.17. Fréquentation du parrain au temps 1 et au temps 4 [132]

Figure 10.18. Aide financière du parrain au temps 1 et au temps 4 [133]

Figure 10.19. Langue usuellement parlée avec le parrain au temps 1 et au temps 4 [133]

Figure 10.20. Demandes de parrainage [133]

Figure 10.21. Demandes de parrainage selon le sexe [134]

Figure 10.22. Demandes de parrainage selon la catégorie d'immigrants [134]

Figure 10.23. Temps écoulé avant les premières demandes de parrainage (depuis l'arrivée) [134]

Figure 10.24. Temps écoulé avant les premières demandes de parrainage (depuis l'arrivée) selon le sexe [135]

Figure 10.25. Temps écoulé avant les premières demandes de parrainage (depuis l'arrivée) selon la catégorie d'immigrants [135]

Figure 10.26. Temps écoulé avant les premières demandes de parrainage (depuis l'arrivée) selon le groupe d'âge à l'arrivée [135]

Figure 10.27. Lien de parenté des membres de la famille faisant l'objet d'une demande de parrainage [136]

Figure 10.28. Lien de parenté des membres de la famille faisant l'objet d'une demande de parrainage selon l'ordre de la demande [136]

Figure 10.29. Temps d'attente pour l'arrivée des premiers parrainés depuis la demande de parrainage [137]

Figure 10.30. Parrainage éventuel d'un membre de la famille [137]

Figure 10.31. Parrainage éventuel d'un membre de la famille selon le niveau de scolarité [137]

[xxi]

Figure 11.1. Participation aux trois dernières élections provinciales au Québec et au référendum de 1995 [139]

Figure 11.2. Participation à l'élection québécoise du 30 novembre 1998 selon le niveau de scolarité à l'arrivée [139]

Figure 11.3. Participation au référendum de 1995 selon le niveau de scolarité à l'arrivée [140]

Figure 11.4. Participation à l'élection québécoise du 12 septembre 1994 selon le niveau de scolarité à l'arrivée [140]

Figure 11.5. Participation à l'élection québécoise du 12 septembre 1994 selon le sexe [140]

Figure 11.6. Participation aux deux dernières élections fédérales et au référendum de Charlottetown [141]

Figure 1 1.7. Participation à l'élection fédérale du 2 juin 1997 selon le niveau de scolarité à l'arrivée [141]

Figure 11.8. Participation à l'élection fédérale du 25 octobre 1993 selon le sexe [141]

Figure 11.9. Participation à l'élection fédérale du 25 octobre 1993 selon la catégorie d'immigrants [141]

Figure 11.10. Répondants ayant sollicité les services du MRCI, au temps 4 [142]

Figure 11.11. Répondants ayant eu recours aux services de certains organismes publics, au temps 4 [142]

Figure 11.12. Répondants qui sont entrés en contact avec une association, au temps 4 [143]

Figure 11.13. Contact avec une association regroupant surtout des Québécois et des Canadiens d'origine selon le niveau de scolarité, au temps 4 [143]

Figure 11.14. Contact avec une association de loisirs ou de sport selon le niveau de scolarité à l'arrivée, au temps 4 [143]

Figure 11.15. Répondants ayant rencontré les professeurs et ceux ayant participé à un comité d'école, au temps 4 [144]

Figure 12.1. Opinion sur l'interdiction de certaines formes de discrimination, au temps 4 [145]

Figure 12.2. Opinion sur l'interdiction de toute discrimination basée sur le sexe selon le groupe d'âge à l'arrivée, au temps 4 [146]

Figure 12.3. Opinion sur l'interdiction de toute discrimination basée sur l'ethnie selon le groupe d'âge à l'arrivée, au temps 4 [146]

Figure 12.4. Opinion sur l'interdiction de toute discrimination basée sur la religion selon le groupe d'âge à l'arrivée, au temps 4 [146]

Figure 12.5. Opinion sur l'interdiction de toute discrimination basée sur les positions politiques selon le groupe d'âge à l'arrivée, au temps 4 [146]

Figure 12.6. Répondants qui encourageraient quelqu'un ayant des idées contraires à la Charte des droits et libertés, au temps 4 [147]

Figure 12.7. Répondants qui encourageraient quelqu'un affirmant que l'homosexualité est une déviance ou une maladie selon le niveau de scolarité, au temps 4 [147]

Figure 12.8. Distribution des répondants aux questions concernant le mariage de leurs enfants avec quelqu'un..., au temps 4 [148]

Figure 12.9. Distribution des répondants à la question concernant le mariage de leurs enfants avec quelqu'un ayant des idées politiques différentes des leurs selon le sexe, au temps 4 [148]

[xxii]

Figure 12.10. Répondants jugeant avoir fait l'objet de discrimination à l'embauche ou au moment de louer un appartement [149]

Figure 12.11. Répondants jugeant avoir fait l'objet de discrimination au moment de louer un appartement selon la catégorie d'immigrants, au temps 3 [149]

Figure 12.12. Répondants jugeant avoir fait l'objet de discrimination à l'embauche selon le niveau de scolarité à l'arrivée, au temps 4 [149]

Figure 13.1. Les réseaux sociaux dominants [152]

Figure 13.2. Taille des réseaux dominants [153]

Figure 13.3. Types de réseaux selon la présence d'enfants [153]

Figure 13.4. Types de réseaux selon que les répondants vivent seuls ou non [153]

Figure 13.5. Exemple de réseau de haute densité, fermé et multiplexe [155]

Figure 13.6. Exemple de réseau de faible densité, ouvert et uniplexe [155]

Figure 13.7. Catégories des sources d'information utilisées [156]

Figure 13.8. Types de réseaux selon la multiplexité [157]

Figure 13.9. Degré de soutien social selon la catégorie d'immigrants [158]

Figure 13.10. Types de réseaux selon le degré de soutien social [158]

Figure 14.1. Répondants ayant de la famille au Québec ou ailleurs au Canada [159]

Figure 14.2. Répondants ayant des membres de leur famille ou des amis qui se sont d'abord établis au Québec pour ensuite s'installer ailleurs au Canada, au temps 4 [159]

Figure 14.3. Répondants ayant des membres de leur famille ou des amis qui se sont d'abord établis au Québec pour ensuite s'installer ailleurs au Canada selon le groupe d'âge à l'arrivée, au temps 4 [160]

Figure 14.4. Nombre de séjours dans le pays d'origine, au temps 4 [160]

Figure 14.5. Raisons données pour justifier les séjours dans le pays d'origine, au temps 4 [161]

Figure 14.6. Durée des séjours dans le pays d'origine, au temps 4 [161]

Figure 14.7. Répondants ayant de la famille dans leur pays d'origine, au temps 4 [161]

Figure 14.8. Répondants envoyant des cadeaux ou de l'argent à des parents qui vivent à l'étranger, au temps 4 [162]

Figure 14.9. Fréquence des envois de cadeaux ou d'argent à des parents qui vivent à l'étranger, au temps 4 [162]

Figure 14.10. Types de liens maintenus avec le pays d'origine, au temps 4 [162]

Figure 14.11. Répondants ayant des propriétés à l'étranger, au temps 4 [163]

Figure 14.12. Pays où sont les propriétés des répondants, au temps 4 [163]

Figure 15.1. Demandes d'immigration dans un autre pays, avant et après la venue au Canada [165]

Figure 15.2. Intention de retour au pays d'origine selon la vague d'entrevues [165]

Figure 15.3. Intention de retour au pays d'origine selon la catégorie d'immigration, au temps 1 [166]

Figure 15.4. Intention de retour au pays d'origine selon le groupe d'âge à l'arrivée, au temps 1 [166]

[xxiii]

Figure 15.5. Intention de retour au pays d'origine selon le groupe d'âge à l'arrivée, au temps 4 [166]

Figure 15.6. Intention de s'installer ailleurs au Canada ou dans un autre pays, au temps 4 [167]

Figure 15.7. Intention de s'installer ailleurs au Canada selon le niveau de scolarité à l'arrivée, au temps 4 [167]

Figure 15.8. Perception de l'amélioration de la situation personnelle d'établissement au Québec depuis la dernière entrevue et par rapport aux autres immigrants [168]

Figure 15.9. Perception de l'amélioration de la situation personnelle d'établissement au Québec depuis la dernière entrevue selon le niveau de scolarité à l'arrivée, au temps 4 [168]

Figure 15.10. Perception de l'amélioration de la situation personnelle d'établissement au Québec par rapport aux autres immigrants selon le niveau de scolarité à l'arrivée, au temps 4 [169]

Figure 15.11. Bilan de l'expérience d'établissement au Québec depuis l'arrivée [169]

Figure 15.12. Bilan de l'expérience d'établissement au Québec depuis l'arrivée selon le niveau de scolarité à l'arrivée [170]

Figure 15.13. Encouragerait un compatriote à immigrer au Canada [170]

Figure 15.14. Encouragerait un compatriote à immigrer au Canada selon le niveau de scolarité à l'arrivée [170]

Figure II.1. Exemple de table de survie [176]

Figure II.2. Probabilités d'être en emploi selon le groupe d'âge à l'arrivée [178]

Figure II.3. Exemple de boîte à moustaches [178]

[xxiv]

[xxv]


Liste des tableaux

Tableau 1.1. Présence à chaque entrevue [7]

Tableau 2.1. Répartition des répondants du temps 4 selon les principaux pays de naissance [15]

Tableau 2.2. Répartition des répondants du temps 4 selon les principales langues maternelles [16]

Tableau 2.3. Répartition des répondants du temps 4 selon les principales confessions religieuses [16]

Tableau 4.1. Mobilité des ménages entre la semaine 1 et l'année 10 de séjour selon les six zones de la RMR de Montréal [34]

Tableau 8.1. Naissances et enfants de moins de 18 ans des répondants et dans les ménages [99]

Tableau V-l. Rapport administratif des opérations de collecte de données [186]

Tableau V-2. Langues d'entrevues [188]

Tableau Vl-l. Immigrants admis au Québec en 1989 et admissibles à la RAMQ en janvier 2000 [192]

Tableau VI-2. Comparaison des échantillons de la première (Tl) et de la quatrième (T4) vague selon la catégorie d'immigration 193]

Tableau VI-3. Comparaison des échantillons de la première (Tl) et de la quatrième (T4) vague selon l'âge [193]

Tableau VI-4. Comparaison des échantillons de la première (Tl) et de la quatrième (T4) vague selon le sexe [193]

Tableau VI-5. Comparaison des échantillons de la première (Tl) et de la quatrième (T4) vague selon la scolarité à l'arrivée [193]

Tableau VI-6. Comparaison des échantillons de la première (Tl) et de la quatrième (T4) vague selon le sous-continent de dernière résidence [193]

Tableau VI-7. Comparaison des échantillons de la première (Tl) et de la quatrième (T4) vague selon la langue maternelle [194]

Tableau VI-8. Comparaison des échantillons de la première (Tl) et de la quatrième (T4) vague selon la connaissance des langues [194]

Tableau VI-9. Comparaison des échantillons de la première (Tl) et de la quatrième (T4) vague selon le port d'entrée [194]

[xxvi]

[xxvii]

Liste des cartes

Carte 1. Région métropolitaine de recensement de Montréal 1996 - Limites municipales [36]

Carte 2. Logement : première semaine d'établissement par secteur de recensement [37]

Carte 3. Logement : après un an d'établissement par secteur de recensement [38]

Carte 4. Logement : après trois ans d'établissement par secteur de recensement [39]

Carte 5. Logement : après cinq ans d'établissement par secteur de recensement [40]

Carte 6. Logement : après dix ans d'établissement par secteur de recensement [41]

[xxviii]