Claude Lessard, La réforme du curriculum québécois et son difficile atterrissage

Claude Lessard
sociologue, CRIFPE, Université de Montréal
Département d’administration et fondements de l’éducation Faculté des sciences de l’éducation

“La réforme du curriculum québécois
et son difficile atterrissage.” (2016)

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Une édition électronique réalisée à partir de l'article de Claude Lessard, “La réforme du curriculum québécois et son difficile atterrissage.” In Revue internationale d’éducation, Sèvres, no 73, décembre 2016, pp. 1-12. Numéro intitulé: “Ce que l’école enseigne à tous.” [Claude Lessard nous a accordé, le 27 avril 2022, l’autorisation de diffuser en libre accès à tous ce texte dans Les Classiques des sciences sociales.]

Courriel: Claude Lessard : [email protected]

Claude Lessard, “La réforme du curriculum québécois et son difficile atterrissage.” In Revue internationale d’éducation, Sèvres, no 73, décembre 2016, pp. 1-12. Numéro intitulé: “Ce que l’école enseigne à tous.”
Claude Lessard, “La difficile légitimation des réformes curriculaires.” In Politiques publiques en éducation: l’exemple des réformes curriculaires. Actes du séminaire final-10-12 juin 2009, pp. 58-79. Sous la direction de Valérie Téhio, avec la contribution de Françoise Cros. Sèvres, France. Centre international d’études pédagogiques, département enseignement général, Sèvres, France, juin 2010, 153 pp.

Émile Durkheim (1938), L'évolution pédagogique en France. (Cours pour les candidats à l'Agrégation dispensé en 1904-1905). Paris : 1re édition, 3e trimestre 1938)
Émile Durkheim (1922), Éducation et sociologie. Paris: Les Presses universitaires de France, 1968, 121 pp. Première édition: 1922. Collection “Le sociologue”, Sociologie —ethnologie — Anthropologie sociale.
Émile Durkheim (1903), L'éducation morale. (Cours dispensé en 1902-1903 à la Sorbonne). Paris, Librairie Félix Alcan, 1934.