L’éducation populaire à travers la vie associative.
Analyse de contenu des demandes reçues au programme d’aide
aux organismes volontaires d’éducation populaire (OVEP)
en 1981-1982 et en 1982-1983.
1. L’outil d’analyse. (1983)

La table des matières.  Résumé.  Avant-propos.

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Une édition électronique réalisée à partir du texte de Richard FOURNIER, L’éducation populaire à travers la vie associative Analyse de contenu des demandes reçues au programme d’aide aux organismes volontaires d’éducation populaire (OVEP) en 1981-1982 et en 1982-1983 1. L’outil d’analyse. Québec : Ministère de l’éducation du Québec, Direction générale de l’éducation des adultes, SRDR (Service de recherche), avril 1983, —38-1261—, 87 pp. [Autorisation formelle accordée par l’auteur le 27 septembre 2008 de diffuser toutes ses publications dans Les Classiques des sciences sociales.]

Courriel: Richard Fournier: [email protected].

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Richard FOURNIER, Construction d’un modèle pour l’emploi de l’analyse de contenu à codeur unique en évaluation de programme. Québec: Faculté des sciences sociales, Université Laval. Mémoire pour l’obtention d’une maîtrise ès arts, sous la direction d’Alfred Dumais, mai 1985, 115 pp.




Richard FOURNIER, L’éducation populaire à travers la vie associative. I. L’outil d’analyse. Appendice D: Mesure du codage par l’indice MRC: une application du principe d’entropie maximum au codage en analyse de contenu. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de l’Éducation, Direction générale de l’Éducation des adultes, juin 1984, 20 pp.





Richard FOURNIER, L’éducation populaire à travers la vie associative Analyse de contenu des demandes reçues au programme d’aide aux organismes volontaires d’éducation populaire (OVEP) en 1981-1982 et en 1982-1983 1. L’outil d’analyse. Québec : Ministère de l’éducation du Québec, Direction générale de l’éducation des adultes, SRDR (Service de recherche), avril 1983, —38-1261—, 87 pp.