L'expérience, moteur
d'innovation pédagogique.
TOME 1 (2021)

Sommaire.  Quatrième de couverture.  Avant-propos.

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Une édition électronique réalisée à partir du livre sous la direction de Ramzi TURKI, L'expérience moteur d'innovation pédagogique. Tome 1. Université de Sfax, Tunisie, Faculté des Lettres et Sciences humaines de Sfax, Laboratoire Langage et Traitement automatique, 2021, 396 pp. [Autorisation accordée par l'auteur le 27 mai 2024 de diffuser ce livre en libre accès à tous dans Les Classiques des sciences sociales.]

Courriel: Ramzi TURKI: [email protected]

Sous la direction de Ramzi TURKI, L'expérience, moteur d'innovation pédagogique. Tome 2. Université de Sfax, Tunisie, Faculté des Lettres et Sciences humaines de Sfax, Laboratoire Langage et Traitement automatique, 2024, 269 pp.

Sous la direction de Ramzi TURKI, L'expérience, moteur d'innovation pédagogique. Tome 1. Université de Sfax, Tunisie, Faculté des Lettres et Sciences humaines de Sfax, Laboratoire Langage et Traitement automatique, 2021, 396 pp.

• Claude Lessard et Pierre Doray, “50 ans d’éducation au Québec: conclusion.” In ouvrage de Claude Lessard et Pierre Doray, 50 ans d’éducation au Québec. “Conclusion”, pp. 239-254. Québec: Les Presses de l’Université du Québec, 2016, 308 pp.
  
  
• Michel Bergès, “L’art et l’histoire du plan.” TD de Méthodes de la Science politique. Université Montesquieu-Bordeaux IV et Toulouse 1 Capitole, octobre 2010.
  
  
• Sylvie Chiousse, Pédagogie et apprentissage des adultes. État des lieux et recommandations. Rapport. Hors dossier, Esprit critique, revue internationale de sociologie et de sciences sociales, juillet 2001, 151 pp. HAL-00133764.
  
  
• Yao Assogba, LA FORMATION DES ENSEIGNANTS AU TOGO. La pédagogie nouvelle à l’École Normale d’Atakpamé: conceptions de la vie scolaire et de la vie familiale par les Normaliens. Une étude de cas. Thèse de Maîtrise en Sciences de l’Éducation (Administration et politique scolaire), Université Laval, Québec Québec : Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval, avril 1978, 234 pp.
  
  
• Jacques Grand’Maison (1931-), Pour une pédagogie sociale d'autodéveloppement en éducation. Montréal : Les Éditions internationales Alain Stanké, 1976, 191 pp.
  
  
• Jean-Paul Desbiens, “La pédagogie du régime”. Campus Notre-Dame-de-Foy, novembre 1972.
  
  
• Paul RICOEUR, “L’université nouvelle.” Un article publié dans l’ouvrage de la Faculté des Sciences de l’Éducation de l’Université Laval, L’éducation dans un Québec en évolution, pp. 231-246. Québec: Les Presses de l’Université Laval, 1966, 247 pp. Publication de la Faculté des Sciences de l’Éducation de l’Université Laval.
  
  
• Georges Gusdorf, Pourquoi des professeurs ? Pour une pédagogie de la pédagogie. Petite bibliothèque Payot, 1963. Collection Science de l'Homme dirigée par le Dr. G. Mendel.
  
  
• Émile Durkheim, L'évolution pédagogique en France (1938). Un cours dispensé en 1904-1905. Cours pour les candidats à l'Agrégation prononcé en 1904-1905, avec une Introduction de Maurice Halbawchs (1938).
  
  
• Alain (Émile Chartier) (1868-1951), Esquisses d'Alain. 1. Pédagogie enfantine. Cours dispensé au Collège Sévigné en 1924-1925. Paris: Les Presses universitaires de France, 1re édition, 1963, 126 pages.
  
  
• Émile Durkheim, Éducation et sociologie. (1922). Paris: Les Presses universitaires de France, 1968, 121 pp. Première édition: 1922. Collection “Le sociologue”, Sociologie —ethnologie — Anthropologie sociale.
  
  
• Émile Durkheim (1918), «La “pédagogie” de Rousseau. Plans de leçons.» Texte extrait de la Revue de métaphysique et de morale, 1918, 26, pp. 153 à 180. Texte reproduit in Émile Durkheim, Textes. 3. Fonctions sociales et institutions (pp. 371 à 401). Paris: Les Éditions de Minuit, 1975, 570 pages. Collection: Le sens commun.